Sistemas cooperativos 2009.2 - Recently Updated Pages

Relatórios

JacksonPS — Tue, 15 Dec 2009 00:54:55 CST

Projeto X - Philippe Targino e Milena Araújo

Comportamento indesejado

JacksonPS — Wed, 09 Dec 2009 23:15:40 CST

A segunda assertiva é sobre alguma decisão de projeto que tenha relação com comportamentos indesejados no estudo de caso de cada aluno.

Comportamento indesejado aqui se refere a ações que usuários podem tomar que vão de encontro às regras ou normas do sistema em questão. Por exemplo, publicação de conteúdo inapropriado, trapaça para ganhar status ou privilégios no sistema, subversão de sistemas de votação, spam, etc.

Alguns exemplos de assertivas (por favor não se limitem a esses):

- O mecanismo de punição no sistema X consegue evitar de forma geral que usuários façam Y no contexto Z dentro do sistema.
- O sistema X funciona bem sem nenhum mecanismo de filtragem ou moderação. Usuários reportarem ações do tipo Y indesejado é suficiente nesse sistema e implementar filtragem seria custoso.
- O sistema X possui filtragem de conteúdo para evitar Y mas isso é claramente falho. Seria melhor a abordagem Y2.

Vídeos e outros materiais abaixo:

Conteúdo impróprio e mecanismo de punição no fórum do Rotten Tomatoes, por Gustavo Jansen

O mecanismo de punição de conteúdo indesejado do fórum do Rotten Tomatoes para evitar "flame wars" e envio de conteúdo impróprio é claramente falho. A remoção do conteúdo dos tópicos teria um melhor retorno.
Argumentação

Filtragem de submissões por editores e denuncias de usuários no Urban Dictionary, por Milena Araujo
Assertiva: Apesar de pessoas infrigirem as regras, editores voluntários avaliando definições e a funcionalidade de poder denunciar as mesmas, mostram-se decisões eficientes para filtrar verbetes fora das regras.

Mecanismo para reportar a submissão de contéudo inapropriado no PlayFire, por Adabriand Furtado
Assertiva : O atual mecanismo para reportar feedback aos administradores do sistema PlayFire, consegue impedir a presença de conteúdo inapropriado na comunidade. No entanto, o mecanismo seria mais eficiente se em cada contribuição houvesse um botão para reportar abuso, mecanismo presente tipicamente em fóruns.

Argumentação

Segurança e casos de abuso no CouchSurfing, por Philippe Targino

Embora haja uma taxa de quase 99,6% de experiencias positivas no couchsurfing, a segurança ainda é algo preocupante, chegando ao caso de abusos. E o CouchSurfing não toma maiores medidas a respeito de ocorrências do tipo.

Motivações para contribuir

JacksonPS — Wed, 09 Dec 2009 22:22:47 CST

A primeira assertiva defendida é sobre uma decisão de projeto relacionada com motivações para contribuir no estudo de caso de cada aluno. Cada assertiva é apresentada e discutida em um vídeo. Para disponibilizar esse vídeo, use o youtube e marque a opção de torná-lo baixável ao publicá-lo, por favor.

Abaixo vai a lista de vídeos:

Tal boa idéia no sistma X, por Fulano de tal

Assertiva: isso isso e aquilo outro contribuem pra tal coisa no sistema X.
[vídeo embutido, ao editar a página, clique em 'video' na barra de ferramentas]

Palavras com grafia errada e verbetes repetidos no Urban Dictionary, por Milena Araujo

Assertiva: Aceitar palavras com escrita não-padrão e verbetes repetidos motivou as pessoas a postarem sua definição (contribuir mais) para o urban dictionary.

Sistema de reputação por pontos no Livemocha , por Danilo Torres.

Assertiva:A decisão de introduzir o sistema de MochaPoints ajudou a levar os usuários acontribuírem mais para o livemocha num contexto de reputação entres os membros.

Mecanismo de pontuação por participação no PlayFire, por Adabriand Furtado.

Assertiva: A criação de um mecanismo de pontuação por participação do usuário no PlayFire, juntamente com a classificação na forma de ranking, motivou esses usuários a contribuírem mais para o sistema.

Sistema de Convites do TorrentLeech e Sistema de cotas para ratio , por Isaac Leal
Argumentação: http://www.4shared.com/file/133023875/25b46653/siscoop.html

Licenças de conteúdo no Flickr, por Felipe Ribeiro.

Assertiva: Permitir que os usuários escolham qual licença utilizar no seu conteúdo publicado, estimula os usuários a contribuirem com o Flickr

Publicar uma mudança de projeto e mensurar o impacto que a mesma causa sobre os usuários, por Danilo Pereira

Clique aqui (Arquivo em modo texto).

Assertivas: 1) Manter um ranking de contribuidores estimula a contribuição no TIMasters.
2) Punir arbitrariamente os usuários por posts comerciais desestimula a contribuição.

Por Alexandro Soares

Projetos

GustavoJansen — Fri, 04 Dec 2009 05:39:19 CST

O projeto será a implementação, em grupo, de uma comunidade online em torno de uma atividade cooperativa. Ao fim do semestre, a comunidade deve estar operacional e ter sido ao menos testada por usuários reais. Uma apresentação do sistema junto com um breve relatório do feedback dos usuários será usado como avaliação.

1. Grupos e Projetos Confirmados

Projeto X
O projeto tem como intuito de formar um diretório de recursos e artigos sobre webdesign todos licenciados pelo Creative Commons. O público alvo são blogueiros e pessoas que têm webdesign como hobby.
Este projeto é baseado em um outro site chamado Deletéria, onde a idéia principal era a mesma, mas o projeto foi cancelado já há um tempo. O Deletéria deixou uma grande quantidade de seguidores e pessoas que aderiram à idéia o que pode facilitar encontrar usuários para o mesmo.

Grupo: Milena Araujo, Philippe Targino
Blog: http://illusorium.com/projetoX
Beta: http://illusorium.com/omg
Twitter: http://www.twitter.com/projetoX

Beegoo
O Beegoo é um protótipo de sistema para alocação de caronas entre estudantes que vão para outras cidades nos fins de semana, incluindo uma comunidade virtual, reputação e mecanismos para incentivar a cooperação.

Grupo: Alexandre Sales, Arthur Garcia, Danilo Pereira e Felipe Ribeiro.
Blog: http://blog.beegoo.com.br
Beta: http://beegoo.com.br
SVN: http://svn.beegoo.com.br

Quick Projects
O QuickProjects consiste num sistema de rede social voltada para estudantes de computação com o interesse em aprofundar os estudos sobre uma determinada tecnologia e compartilhar conhecimento com pessoas de outras localidades através do arranjamento e implementação de um projeto.

O sistema proverá basicamente: recursos para o usuário descrever que tipos de tecnologias ele deseja trabalhar, busca por usuários interessados em aprender uma determinada tecnologia e dispostas a participar de um "projeto rápido", meios de realizar convites para participação em projetos e um ambiente para comunicação e compartilhamento de material entre os integrantes do projeto.

Grupo:Dimas Cassimiro, Tiago Eduardo, José Martins.
Blog:http://q-projects.blogsopt.com/

OurGrid@Home
Consiste em uma comunidade para os colaboradores do OurGrid, com o objetivo principal de absorver público comum (usuários de desktop, por exemplo) para colaborarem com o grid, semelhante ao SETI@home. O incentivo é feito principalmente pelo ranking de maiores contribuintes, obtido de acordo com os recursos (CPU e memória, por exemplo) doados à grade.

Grupo: Adabriand Furtado, Gustavo Jansen e Lorena Lira
Blog:http://ogcommunity.blogspot.com/
Projeto: http://athome.ourgrid.org

Ranking DSC
Ter um portal de discussão onde alunos, ex-alunos, professores e funcionários do curso de Ciências da Computação da UFCG possam trocar experiências principalmente sobre as cadeiras do curso e outros aspectos do mesmo com o intuito de melhorar a nossa graduação.
Grupo: Ítalo Souto, Alessandro Soares e Raphael Avelino.
Blog: http://rankingdsc.blogspot.com/
Projeto:http://www2.lsd.ufcg.edu.br/~alexandro

Beegoo
O Beegoo é um protótipo de sistema para alocação de caronas entre estudantes que vão para outras cidades nos fins de semana, incluindo uma comunidade virtual, reputação e mecanismos para incentivar a cooperação.

Grupo: Alexandre Sales, Arthur Garcia, Danilo Pereira e Felipe Ribeiro.
Blog: http://blog.beegoo.com.br
Beta: http://beegoo.com.br
SVN: http://svn.beegoo.com.br
NossoCampus

Um site onde os alunos do curso de ciência da computação poderão criar sugestões sobre melhorias para a UFCG, criar reclamações, criar páginas sobre assuntos específicos, acesso a um fórum e divulgação de eventos. As sugestões dadas pelos usuários poderão ser votadas e hankeadas. A moderação do site fará com que as sugestões mais votadas sejam vistas pela coordenação do curso e, se preciso for, pela reitoria.
Grupo: Jackson Porciúncula da Silva
Blog: http://projetonossocampus.blogspot.com/
Link: http://www.sccnet.com.br/jackson/NossoCampus/

CopinCafé
O CopinCafé é uma comunidade de pesquisadores (no sentido menos estrito da palavra) onde seja possível levantar uma questão de pesquisa, um problema encontrado, uma solução inicial ou uma idéia e obter feedback dos pesquisadores dessa comunidade.
Grupo: Anderson Ledo, Danilo Torres e Isaac Leal.
Blog:http://copincafe.blogspot.com

2. Idéias para Projetos

Eu lhe encorajo a propor projetos. Para lhe dar uma idéia do tipo de projeto que pensei ou para lhe dar uma idéia de projeto caso você não tenha nenhuma, bolei alguns exemplos abaixo.

SeOrientaCopin

Um problema comum enfrentado por alunos de mestrado e doutorado é a falta de tempo de seus orientadores. Este problema afeta a orientação no sentido de que alguns detalhes importantes do trabalho podem deixar de serem discutidos. Aliado a este contexto, via de regra, todo aluno de mestrado e doutorado está na constante busca por feedback a respeito do seu trabalho, por saber que este é um dos fatores que contribuem para a qualidade do mesmo. No entanto, obter feedback é uma tarefa que se restringe, normalmente, aos seus companheiros de sala e de boteco.

Este projeto vem para aparar as arestas mal encaixadas pela falta de orientação e feedback em trabalhos de pesquisa. A motivação para tal projeto é:

Orientadores são seres muito ocupados
Uma visão externa é sempre bem vinda para o crescimento e amadurecimento do trabalho

A solução proposta é a criação de uma comunidade de pesquisadores (no sentido menos estrito da palavra) onde seja possível levantar uma questão de pesquisa, um problema encontrado, uma solução inicial ou uma idéia e obter feedback dos pesquisadores dessa comunidade. (Por ex.: qual a melhor ferramenta para fazer tal coisa? O que vocês acham que tem que ter na revisão de um artigo? O que vocês acham dessa alternativa que bolei?)

A idéia para esse projeto surgiu quando percebi que usei o twitter e meu blog pessoal para pedir opiniões a respeito de uma métrica que estava bolando para a avaliação do meu trabalho de mestrado. A tática deu certo. Vários comentários de pesquisadores de outros estados do Brasil, e até de outros países, surgiram e eu pude rever e melhorar minha idéia.

Praças virtuais

Praças são bens públicos freqüentemente negligenciados pela administração pública (pense na praça de Bodocongó). Esse projeto desenvolverá um site onde comunidades virtuais podem ser criadas e usadas pelos moradores da região de diferentes praças. O que queremos é dar a esses grupos ferramentas para que eles possam discutir o que gostariam que fosse feito pelo poder público e por eles mesmos para melhorar a praça. Algumas sugestões de mecanismos: discussões de equipamentos desejados para a praça, manutenção de um projeto ideal desejado para a praça, manutenção do estado em que está o apelo ao poder público por ações naquela praça.

Pente fino

To do: Checar quanto da informação do SAGRES e da câmara pode ser acessada livremente.
O Pente Fino pretende ser um sistema de auditoria coletiva pelos cidadãos dos gastos públicos de seu município. Potencialmente, poderíamos expandir a funcionalidade para incluir o acompanhamento das atividades da câmara de vereadores.

Bigoo 2.0

O bigoo é um protótipo de sistema para alocação de caronas entre estudantes que vão para outras cidades nos fins de semana (desenvolvido no primeiro semestre na disciplina de Sistemas Distribuídos). Esse projeto deve levar o beegoo a uma versão 2.0 que inclui uma comunidade virtual, reputação e mecanismos para incentivar a cooperação. [http://code.google.com/p/bigoo]

Comunidade de desenvolvimento do OurGrid

O OurGrid é um software livre, porém a sua comunidade de desenvolvedores está basicamente restrita aos membros do LSD. Esse projeto centrará na investigação de práticas que são ou não são adotadas por essa comunidade e que tem atrapalhado ou poderiam ajudar no aumento da base de contribuintes. Além da investigação, contudo, espero a implantação e possivelmente implementação de ferramentas que contribuam nesse sentido e feedback de novos contribuintes.

Espalhando a computação voluntária Brasil a dentro

O OurGrid potencialmente pode usar o tempo ocioso de máquinas domésticas. Contudo, tal como ele é hoje, há pouco incentivo para que um usuário doméstico resolva contribuir para o sistema (e provavelmente é difícil fazê-lo). Este projeto vai resolver esse problema criando a possibilidade de usuários domésticos escolherem para que participante do OurGrid eles querem prioritariamente doar seus recursos e identificando e sanando outros eventuais empecilhos para a cooperação de usuários domésticos. Como resultado do projeto, espero ao menos 100 pessoas contribuindo seus computadores para o OurGrid.

Estudos de caso

andersonledo — Wed, 02 Dec 2009 16:35:45 CST

Cada participante no curso adota um sistema cooperativo para usar como estudo de caso (o que é importante também na avaliação). Abaixo está a lista de que sistema cada um de nós escolheu.

Abaixo vai a lista de sistemas adotados com uma breve descrição de cada um:

Flickr (http://flickr.com) - Felipe Ribeiro

O Flickr é um site de compartilhamento de fotos que permite a classificação e agrupamento de imagens de acordo com características em comum (Tags, Pools) e também serve como rede social onde as pessoas podem estabelecer relacionamentos entre si e comentar nas fotos

RottenTomatoes Community Hub (http://www.rottentomatoes.com/community/) - Gustavo Jansen

O RottenTomatoes é um site especializado em resumos, notícias e avaliações sobre filmes. Paralelamente conta com uma comunidade de usuários
que avalia e comenta sobre os filmes, além de interagirem entre si através de fóruns, grupos e listas (top lists).

Quem Perturba? (http://quemperturba.inerciasensorial.com.br) - Lorena Lira

O Quem Perturba é um site no qual é possível encontrar qualquer número de telefone do Brasil e verificar se existe algum tipo de informação associada àquele número. Bem como é possível inserir informação sobre um número de telefone qualquer. Sua principal utilidade está em ajudar as pessoas a não serem mais vítimas de "enrolada" via chamada telefônica, situação ainda corriqueira no nosso País.

CouchSurfing (http://www.couchsurfing.org/) - Philippe Targino

O ProjetoCouchSurfing(CS) é um serviço de hospitalidade com base na Internet. A missão do CouchSurfing é "Participação na criação de um mundo melhor, um sofá de cada vez". O CouchSurfing procura ligar pessoas e lugares internacionalmente, criar trocas educacionais, fomentar consciência colectiva, espalhar a tolerância e o entendimento cultural.

Recanto das Letras (www.recantodasletras.com.br) - Dimas Cassimiro

O Recanto das Letras é um site voltado para a publicação de artigos literários. Não somente texto, também é possível efetuar a publicação de áudios e imagens e relacionadas a obra. Com uma conta no site, é possível criticar a obra de outros autores e participar do fórum do site, que tem o intuito de discutir sobre o mesmo e sobre a literatura de um modo geral.

Playfire (http://www.playfire.com/) - Adabriand

O Playfire é uma rede social para Gamers, onde os usuários se interagem entre si através de foruns, estabelecendo amizades, participando de chats, quizes e etc. Além disso, os próprios usuários participam do desenvolvimento do sistema sugerindo novas Features e adicionando contéudo sobre Games com a submissão de videos, imagens e artigos.

TorrentLeech.org (http://www.torrentleech.org) - Isaac Leal

Grande comunidade privada de torrents. A comunidade dispões de trackers, forum, mensagens privadas, chat. Possui regras rígidas para o comportamento dos usuários no site, como manter ratio >= 0.4 (fazer upload de 40% do total baixado).

GARENA (garena.com.br) - Raphael Almeida Avelino

O Garena é um programa que funciona tipo Peer to Peer, direto, sem servidor para atrapalhar. Ou seja, uma lan virtual. Ele só serve de vitrine, lá você acha o jogo e entra via "Local Area Network", ele só faz isso. Ou seja, diminui a rota significativamente, logicamente diminui o ping e o delay. Sua interface é simples e funcional, sem falar que o visual é bem lega é bem legal e moderno e para alegria de todos os usuários, ela reduz o delay em ate 10 vezes, dizem os autores.

Atualmente o Garena é o Point preferido dos brasileiros para jogar DOTA, possui RANK, canais de jogos, cada user possui seu avatar, entre outras funcionalidades.

Urban Dictionary (http://www.urbandictionary.com) - Milena Araujo

O Urban Dictionary é um dicionário de gírias da língua inglesa que foi e é populado por usuários. Além disso, os usuários podem classificar a definição como boa ou ruim, além de adicionar tags. Usuários também podem tornar-se editores e revisar novas definições e as já existentes.

Bikely (http://www.bikely.com/) - Danilo Pereira

O bikely é uma rede social voltada para o compartilhamento de rotas entre ciclistas e motociclistas dos mais variados países. Com o bikely, usuários podem criar rotas e/ou pesquisar por rotas existentes compartilhando estas informações com os demais usuários e ajudando a quem possa viajar por estradas desconhecidas ou deseje escolher outras alternativas de rotas para suas viajens.

Livemocha(http://www.livemocha.com/) - Danilo Torres

O Livemocha é uma comunidade virtual para o aprendizado de iidomas. Os usuários são, simultaneamente, estudantes e professores de alguns idiomas. Dessa forma, há cooperação entre eles via correção de exercícios de outros usuário ou criação de conteúdo para o site.

Desciclopédia (http://desciclo.pedia.ws/wiki/) - Jackson Porciúncula

Desciclopédia (originalmente do inglês Uncyclopedia) é uma wiki-paródia da Wikipédia. Seu conteúdo é constituído de artigos escritos em maneira sarcástica e pejorativa, criando uma enciclopédia humorística.

XMind (http://desciclo.pedia.ws/wiki/) - Alexandro Soares

O XMind é um serviço online de compratilhamento de mapas mentais. Os mapas mentais são confeccionados com uma ferramenta open source disponibilizada no site.

My developerWorks(http://www.ibm.com/developerworks/mydeveloperworks) - José Martins

MercadoLivre(http://www.mercadolivre.com.br) - Arthur Garcia

O MercadoLivre é uma plataforma de negócios pela Internet na qual compradores e vendedores podem se encontrar, trocar informações e realizar transações de
comércio eletrônico com uma ampla gama de produtos e serviços, usando tanto a modalidade de venda a preço fixo como o formato de arremate.

A plataforma do MercadoLivre também permite que os vendedores publiquem anúncios referentes a carros, náutica, aviação, imóveis e serviços na seção de classificados
online. Os compradores geralmente desejam examinar estes itens de alto valor antes de comprá-los.

Dicionário InFormal ( http://www.dicionarioinformal.com.br ) - Ítalo Souto

O Dicionário inFormal. O dicionário de português gratuito para internet, onde as palavras são definidas pelos usuários. Uma iniciativa de documentar on-line a evolução do
português.

O dicionário inFormal promove a cooperação já que são os usuários que colocam os termos no site. Existem um ranking das palavras mais procuradas e algumas palavras ou
expressões do nosso dia-a-dia são postas em destaque. Por exemplo: Jogar um verde.

Open Source University Meetup OSUM - ( http://osum.sun.com ) - Anderson Ledo

O OSUM é uma rede de relacionamentos para a discussão sobre tópicos relacionados ao FOSS. A partir do OSUM também são organizadas atividades sobre FOSS nos campus das universidades que possuem grupos filiados aos programas acadêmicos da Sun Microsystems. O documento encontra-se aqui.

Descoberta de conteúdo de qualidade

LorenaLira — Tue, 17 Nov 2009 20:24:33 CST

Em todo sistema aberto onde usuários podem colaborar, há o problema potencial da torre de babel: tanta gente fala que é impossível descobrir o que é de qualidade no que é dito. Por exemplo, considerem um site de notícias onde qualquer usuários pode mandar uma matéria, como o Slashdot. Nesse caso, o sistema precisa de mecanismos baseados ou na atividade dos usuários ou em algoritmos para descobrir quais matérias devem ser escolhidas para ficarem em destaque. Além disso, no próprio Slashdot, tanta gente comenta cada notícia que o sistema tem uma segunda solução combinando algoritmo e comportamento de editores (que são usuários escolhidos automaticamente) para destacar bons comentários e filtrar besteira e spam. Se você tiver curiosidade, procure sobre a solução do slashdot, ela pode ser útil ao seu projeto... Se você quer ler sobre o assunto pra fazer relação com os conceitos da aula, um texto muito bom é esse aqui. A parte começando na página 75 vai bem na mosca.

Mas voltando à assertiva, o que queremos então são afirmações suas sobre uma decisões de projeto do seu sistema que melhoram ou pioram a capacidade dos usuários de achar contribuições de qualidade. O que é contribuição e o que é qualidade (ou falta de) é decidido por você no contexto do seu estudo de caso. Alguns exemplos de assertivas:

'A política de marcar automaticamente artigos que não citam suas fontes como duvidosos contribui para que os usuários da Wikipédia saibam que artigos não são confiáveis (embora diga pouco sobre que artigos são confiáveis)'. Dados embasando argumentação: menção de estudos ou estatísticas que mostram que artigos com mais referências geralmente são bons.

'O sistema de pontuação para comentáios do Slashdot baseado em editores humanos funciona para filtrar comentários relevantes à história publicada'. Dados embasando: descrição do mecanismo em detalhe + evidência de que editores de fato agem no sistema + exemplos de spam filtrado para fora do sistema.

'A decisão de deixar qualquer pessoa mandar uma mensagem para qualquer outra pessoa no twitter dificulta que usuários achem tweets úteis, pois permite spam'

'A decisão do twitter de dar a mesma importância a todos os tweets que um usuário recebe poderia ser substituída por <esse e esse mecanismo>, que teria <essa vantagem> e <essa desvantagem>'

Alguns detalhes importantes e úteis: Não use uma mesma decisão de projeto / mecanismo que você já usou em outra assertiva. Tente não se ater a uma mecanismo muito óbvio. Tente achar evidência que mostra que o que você está dizendo de fato é verdade: duvide de si próprio e veja se seus dados estão sendo convincentes. Mostre exemplos.

Vídeos e outros materiais abaixo:

Funcionalidades simples na busca por conteúdo de qualidade no Urban Dictionary, por Milena Araujo
Permitir que as pessoas classifiquem as definições como boas ou ruins, salvar uma definição como favorita e a seção 'word of the day' ajudam o usuário a encontrar boas definições na opinião dos outros usuários. (Assertiva 3)

Qualidade do conteúdo da comunidade TorrentLeech, por Isaac Leal
Como se mantém o conteúdo de qualidade do TL e como ele ganha relevância. (Assertiva 3)

Sugestão de distinção de tópicos de qualidade dos que não possuem qualidade no fórum do bikely.com, por Danilo Pereira
Análise do que é feito atualmente no fórum e sugestão de melhoria no contexto de qualidade de contribuição.(Assertiva 3)

Avaliação de Reviews no RottenTomatoes, por Gustavo Jansen
Exibir os reviews mais votados na página inicial favorece a contribuição da comunidade, na busca de obter reviews de qualidade.
Argumentação

Ausência de um mecanismo de avaliação de contribuição no PlayFire, por Adabriand Furtado
A ausência de um mecanismo de avaliação de contribuição dificulta encontrar contéudo relevante no PlayFire. No entanto, a implementação de uma avaliação com 'thumb down' e 'thumb up', provê meios de priorizar o contéudo relevante. (Assertiva 3)

Descoberta de Conteúdo de Qualidade na Rede do OSUM. Qualidades e Deficiências.

O que pode ser conteúdo de qualidade na rede do OSUM, como utilizar os mecanismos existentes para achá-lo e quais mecanismos a rede carece para ser mais eficiente neste tópico. (Assertiva 3).

Descoberta de Conteúdo de Qualidade no Livra. Por Lorena Lira.
A Comunidade Livra utiliza estratégias que funcionam para ajudar aos usários a perceber os conteúdos de qualidade existentes no sistema.
Assertiva aqui.

Identidade

alexandrodss — Fri, 13 Nov 2009 18:16:33 CST

Outro tema possível é a construção de identidades individuais e de grupo no seu sistema. Nesse caso, queria que a assertiva fosse sobre como alguma decisão de projeto sobre ter/não ter identidades/perfis/grupos no sistema que você está estudando contribuiu para o bom funcionamento / mal funcionamento do sistema.

Exemplos de assertivas são:

'A inclusão de evidência sobre o bom/mal comportamento do usuário em todo post que ele faz no fórum da comunidade X contribui para promover contribuições, já que usuários podem se sentir constrangidos de ostentar prova de seu mal comportamento nos fórums'

'A inclusão de guildas como entidade no projeto do MMOG X aumentou a participação e diversão dos usuários no sistema ao estimular interações sociais e criar competição entre grupos'

'Um mecanismo de identidades de grupos parecido com o existente no identi.ca facilitaria o uso do twitter por permitir que usuários separem seus diferentes contextos sociais em grupos'. Dados embasando: explicação do problema do colapso de contextos sociais. Exemplos (no sistema) do problema. Exemplos de como a solução seria solucionada.

De novo, valem os mesmos detalhes importantes e úteis: Não use uma mesma decisão de projeto / mecanismo que você já usou em outra assertiva. Tente não se ater a uma mecanismo muito óbvio. Tente achar evidência que mostra que o que você está dizendo de fato é verdade: duvide de si próprio e veja se seus dados estão sendo convincentes. Mostre exemplos.

Vídeos e outros materiais abaixo:

Ausência de identidades de grupos no Livemocha, por Danilo Torres
Um mecanismo de identidades em grupos facilitaria a aprendizagem de idiomas no Livemocha, já que poderia haver uma maior interação social e compartilhamento de informações entres os usuários (Assertiva 3).

Avaliação das assertivas

nazareno — Tue, 08 Sep 2009 10:17:02 CDT

Clareza e relevância da assertiva: 2
Evidências e argumentação: 4
Discussão da relação entre a assertiva e o conteúdo do curso: 2
Apresentação: 2

Prazo: um dia de atraso = -0.5 na nota máxima da assertiva.

Avaliação

nazareno — Tue, 08 Sep 2009 10:12:31 CDT

A avaliação será baseada em 2 tipos de atividades: assertivas sobre decisões de projeto (3, peso 5) e projeto em grupo (1, peso 5).

Para as assertivas, no início do curso cada aluno adotará um sistema cooperativo amplamente utilizado (recomendo uma comunidade online). Esse sistema será o estudo de caso a partir do qual o aluno deve, durante o curso, fazer asserções sobre decisões de projeto relacionadas ao conteúdo discutido nas aulas, defendendo-as ou criticando-as e propondo alternativas.

As assertivas sobre decisões de projeto são da forma “a alternativa X vai [contribuir para / vai atrapalhar] que o sistema cumpra o objetivo Y no contexto Z” e devem ser feitas com base em evidência de estudos anteriores (sejam estes de laboratório ou campo) ou observação do comportamento de sistemas reais. Os temas das assertivas serão conectados com o conteúdo discutido nas aulas, porém os alunos serão responsáveis por instanciar cada tema no sistema escolhido. Veja mais detalhes nos slides da primeira aula e as datas no calendário do curso. Veja também os critérios de avaliação das assertivas.

O projeto será a implementação de uma comunidade online em torno de uma atividade cooperativa. Ao fim do semestre, a comunidade deve estar operacional e ter sido ao menos testada por usuários reais. O blog do projeto será usado para acompanhamento e cada grupo deve disponibilizar uma apresentação do sistema junto com um breve relatório do feedback dos usuários no fim do semestre. O blog e essa apresentação serão usados na avaliação.

Blogs dos projetos

nazareno — Mon, 07 Sep 2009 04:07:37 CDT

Os blogs dos projetos servem para três propósitos: para fomentar e facilitar discussões, para lhes dar aos alunos experiência com uma mídia social importante e para facilitar o acompanhamento do projeto. Para promover isso, temos três regras: deve haver posts frequentes e interessantes, todos devem postar e temos que ter posts sobre o progresso no projeto. Naturalmente, como os blogs são uma parte do acompanhamento dos projetos, eles entram na avaliação da disciplina.

Explicando as regras:

Todos devem postar com uma certa frequência para que todos tenham experiência com blogs. A frequência mínima com que concordamos foi um post por pessoa por semana. Isso não é muito e pode ser uma atividade bastante útil no seu aprendizado dentro da disciplina se você fizer proveito dela. Se você está em dúvida do que postar, aqui vão algumas sugestões:

a. Relacione alguma questão de projeto do seu projeto com seu estudo de caso ou com algum conteúdo da disciplina
b. Critique algum texto relacionado ao seu projeto
c. Comente em detalhe algum insight que você teve sobre seu projeto
d. Poste detalhes sobre alguma dúvida ou trade-off complicado que você identificou no seu sistema
e. Faça um review de alguma tecnologia que pode ser útil aos outros projetos da disciplina além do seu
f. Critique um outro sistema relevante para o seu

Não postem nada ininteligível por alguém que não é do seu grupo. Por exemplo, dificilmente alguém além de quem esteve presente entenderá a ata de uma reunião. Comentários sobre as principais decisões e discussões, por outro lado, podem ser úteis a todos e podem promover discussões. O blog não é um arquivo das suas decisões, e sim uma comunicação com a turma sobre elas.

Além da frequência com que todos devem postar, pelo menos um dos posts do blog por semana deve ser um relato do andamento do projeto. Esse relato deve colocar claramente qual foi o progresso feito desde a última semana, o que vai ser feito em seguida e quaisquer dificuldades ou desafios indentificados. É através desse post que nós vamos acompanhar como vai seu projeto e vamos tentar contribuir, então façam uso dele.

Para incentivar o cumprimento dos prazos, a atividade no blog está ligada à nota do projeto. A cada terça-feira, os posts nos blogs serão checados. Como há um sentido temporal para os posts, o post da semana X é considerado em tempo se postado até a terça seguinte à semana X, atrasado se postado até a terça posterior a esta e perdido se não postado até então. Posts que não atendam às especificações acima contam como posts não feitos. O atraso/falta do post de acompanhamento semanal implica em menos 0.25/0.5 na nota máxima que o projeto pode ter. O atraso/falta do post individual de um dos integrantes implica em menos 0.25/0.5 na nota máxima que ele terá a partir do projeto.

Conteúdo

nazareno — Tue, 25 Aug 2009 16:10:31 CDT

1. Contexto
- Prólogo: como funciona o curso
- O que são sistemas cooperativos, o que é esse curso
- Sistemas cooperativos e outras áreas da computação

2. Análise
- Sistemas cooperativos, o universo e tudo mais
- Dilemas sociais e como pode haver cooperação
- Motivação, motivações
- Quando e porque sistemas cooperativos são eficientes
- Sociopolítica dos sistemas cooperativos

3. Projetando espaços virtuais
- Projetando comunidades virtuais

Bibliografia

Sugestões de outros temas que podem lhe interessar são muito bem-vindas. Por favor use a discussão no fim da página para isso.

Ferramentas úteis

danilopo — Tue, 18 Aug 2009 20:47:10 CDT

Abaixo vai uma lista comentada de ferramentas úteis para a disciplina. A idéia é colocar aqui ferramentas que consideramos as melhores (não precisamos ter necessariamente só uma melhor) para uma certa atividade. Outras ferramentas que pareçam úteis mas não merecem destaque podem ir para a combinação de tags sistemascooperativos e ferramentas no delicious.

Ferramentas para apresentações online

O Cmap é um software para mapas de conceito. Mapas de conceitos são úteis na organização de idéias, colaboração online e apresentações. Eu (Nazareno) sugiro que você sempre faça um mapa dos conceitos envolvidos na suas assertivas sobre o projeto do seu estudo de caso. Para mais sobre mapas de conceito, vejam aqui e aqui.
gtk-recordMyDesktop - Gravar tela do pc no ubuntu.
How To:

ScreenToaster: Free Online Screen Recorder

screentoaster

Assertivas sobre projetos

nazareno — Mon, 17 Aug 2009 20:56:44 CDT

A defesa de assertivas suas sobre o projeto do estudo de caso que você está usando é uma parte fundamental deste curso. Se aprofundar em um estudo de caso complementa o conhecimento mais generalista em que focamos a maior parte do tempo e é central para entender como esse conhecimento generalista se relaciona com contexto.

Dê uma olhada no material da primeira aula se você precisa lembrar como funcionam exatamente as assertivas e para ver alguns exemplos. Nós combinamos que preferimos a submissão de um vídeo onde você fundamenta e defende sua análise, e para facilitar estamos compilando ferramentas úteis aqui.

Combinamos também que vamos discutir seus planos para a primeira assertiva na quarta-feira 19. O prazo de entrega da sua análise está no calendário da disciplina.

Abaixo vai uma lista das assertivas que cada um de nós está planejando defender. Assim é possível acompanharmos o que os outros estão fazendo e gerar discussões úteis sobre semelhanças e diferenças nos trabalhos:

Bibliografia

nazareno — Mon, 17 Aug 2009 20:42:20 CDT

Parte 1: Visão geral de sistemas cooperativos

Fundamentais:

Chapter 3: Peer Production and Sharing In The Wealth of Networks. Yochai Benkler, 2007 -- Benkler é o responsável pelo termo peer production e por ter criado um framework (teórico, não de software) que engloba Wikipédia, software livre, seti@home e as caronas de estudantes entre JP e CG. O "The Wealth of Networks" já é um clássico sobre como entender a Internet e as possibilidades de cooperação em grande escala. Se você vai ler só um texto sobre essa aula, leia esse. Se você gostar, dê uma olhada nos capítulos anteriores. Está tudo online.
Palestra de Yochai Benkler sobre o a economia da produção social, com legendas em português: aqui ou aqui.
Palestra de Howard Rheingold sobre porque o estudo interdisciplinar sobre cooperação é preciso aqui e agora. Legendas em inglês e espanhol.
Tracing the Evolution of Social Software. Christopher Allen, 2004 -- Allen reconta no blog dele a história do campo da cooperação / colaboração suportada por computadores, do ponto de vista da comunidade CSCW / Groupware / Social computing.
Mídia social e história, palestra de Clay Shirky, um dos visionários mais populares da área. Há legendas, mas elas parecem estar erradas mesmo em inglês.

Mais:

The computer as a communication device. J.C.R. Licklider, 1968. "In a few years, men will be able to communicate more effectively through a machine than face to face.That is a rather startling thing to say, but it is our conclusion. As if in confirmation of it, we participated a few weeks ago in a technical meeting held through a computer. In two days, the group accomplished with the aid of a computer what normally might have taken a week. (...) But to communicate is more than to send and to receive. Do two tape recorders communicate when they play to each other and record from each other? Not really-not in our sense. We believe that communicators have to do something nontrivial with the information they send and receive. "
As we may think. Vannevar Bush, 1945. Texto de 1945 onde Vannevar imagina o hipertexto, armazenamento de todo o conteúdo que interessa a uma pessoa em uma máquina e o memex, a máquina que substituiria enciclopédia, livros e jornais. Trecho: "The owner of the memex, let us say, is interested in the origin and properties of the bow and arrow. Specifically he is studying why the short Turkish bow was apparently superior to the English long bow in the skirmishes of the Crusades. He has dozens of possibly pertinent books and articles in his memex. First he runs through an encyclopedia, finds an interesting but sketchy article, leaves it projected. Next, in a history, he finds another pertinent item, and ties the two together. Thus he goes, building a trail of many items. Occasionally he inserts a comment of his own, either linking it into the main trail or joining it by a side trail to a particular item. When it becomes evident that the elastic properties of available materials had a great deal to do with the bow, he branches off on a side trail which takes him through textbooks on elasticity and tables of physical constants. He inserts a page of longhand analysis of his own. Thus he builds a trail of his interest through the maze of materials available to him."

Parte 2: Análise

Fundamentais:

Algum texto sobre o pensamento de Manuel Castells. Essa entrevista é uma boa introdução, esse texto é uma opção para quem quiser entender mais sobre a sociedade em rede e essa revisão do "A Galáxia Internet" traz o sumário da história da Internet segundo ele.
Howard Rheingold explicando porque entender redes é importante para entender o nosso tempo.
Five rules for the evolution of cooperation, M. Nowak 2006 -- Review do que a biologia evolutiva tem a dizer sobre cooperação.
Law, Policy, and Cooperation, Yochai Benkler ligando teorias e observações em Psicologia social, Economia, Antropologia, Biologia evolutiva, Administração e Computação, entre outras áreas, para fatorar regularidades que projetistas de sistemas deviam conhecer.

Mais:

Ronaldo Lemos no Google Talks -- Ronaldo é um líder no creativecommons brasileiro, especialista em direito na Internet e voz extremamente interessante no estudo da cultura digital brasileira. Nessa palestra, ele põe em contexto as alternativas ao mercado de informação no Brasil e os problemas da lei em relação à inovação que essas alternativas trazem. Isso falando em tecnobrega, ipod e cinema nigeriano. Muito bom.
Entrevista de Yochai Benkler sobre confiltos na produção no contexto da indústria cultural. Pano pra manga para bastante discussão sobre transformações na sociedade em rede.

Sistemas cooperativos 2009.2 Home

nazareno — Wed, 12 Aug 2009 07:04:19 CDT

Esse é o Wiki da disciplina Sistemas Cooperativos no curso de Ciência da Computação da Universidade Federal de Campina Grande.

Há uma visão mais geral da parte virtual desse curso no netvibes.

Descrição do curso:

A Wikipédia é a maior enciclopédia do mundo, Slashdot é uma das fontes mais populares de notícias técnicas, o BitTorrent consome boa parte da largura de banda da Internet, o Skype é uma infra-estrutura de telefonia global gratuita. Todos esses sistemas funcionam devido à cooperação.

Esse curso é sobre como entender e projetar sistemas computacionais para suportar a cooperação entre seres humanos. Durante o curso, vamos discutir o que é cooperação e estudá-la em diferentes contextos, como o trabalho conjunto de um pequeno time dentro de uma organização que tem parte de sua interação em carne e osso e a colaboração entre milhares de indivíduos que nunca se viram na Wikipédia.

Projetar sistemas desse tipo – sistemas cooperativos – requer conhecimento além da computação. Se entendemos porque pessoas cooperam, o que importa à cooperação, como pessoas se organizam em um projeto cooperativo e outros aspectos da dinâmica social envolvida no sistema, podemos projetá-los de forma mais eficiente. Por outro lado, esse conhecimento, se desacompanhado do entendimento da tecnologia que suporta a cooperação, tem aplicação limitada. Nesse curso, tentaremos unir portanto teorias da Sociologia, Psicologia, Economia e até Biologia com a Ciência da Computação.

Ao final do curso, os alunos devem ser capazes de (i) analisar criticamente sistemas cooperativos com base em teorias relevantes da computação e de outras áreas, (ii) decidir sobre a aplicabilidade de sistemas cooperativos a um dado domínio e (iii) entender o impacto de diferentes decisões de design em um sistema cooperativo.

Mais informações:

Aulas e o tempo que você vai precisar para essa disciplina
Conteúdo
Avaliação
Projetos
Estudos de caso

Metodologia do curso

nazareno — Tue, 11 Aug 2009 13:23:14 CDT

As aulas desse curso serão organizadas ligeiramente diferente do usual e é fundamental que você entenda isso antes de se matricular. As aulas expositivas serão concentradas em duas semanas, e acontecerão de segunda a sexta entre os dias 10 e 21 de Agosto, com 3 horas de aula por dia. Após esse período, nos concentraremos nos projetos e em outras tarefas, com os quais ainda espero que gastemos aproximadamente a mesma carga horária semanal que gastaríamos com outras disciplinas de 4 créditos.

Para que todos os alunos possam assistir as aulas, o horário é das 18h30 às 21h30 entre segunda e quinta, e das 14h às 17h nas sextas. As aulas são no auditório do LSD.

Durante e após o período de aulas, manteremos contato via um wiki, blogs, twitter e Skype/Dimdim. Ao se matricular, você está concordando em se manter ativo nessas ferramentas durante a disciplina. Ausência na comunicação terá que ser tratada como falta às aulas.

Além disso, porque boa parte do conteúdo que estudaremos não está bem definido em livros-texto, teremos que ler vários artigos recentes, que são tipicamente escritos em inglês. Você deve se sentir confortável com isso para se matricular nessa disciplina.

Bom, se conseguirmos juntar um grupo que topa isso tudo, eu acho que temos o potencial de fazer um curso inovador, desafiador e com impacto na nossa formação e, que sabe, através de nossos projetos, na sociedade ao nosso redor.